書籍資訊
心得:
這本書前陣子因為隋棠介紹好像蠻紅的,沒多想就直接阿姆加了,順便也拖了群媽一起➕1
拿到的時候剛好是6月初,疫情正進入嚴峻,因為工作的性質,這段時間幾乎除了睡覺就是陪莎莎跟工作,長時間使用電腦與手機讓我非工作時間幾乎不想再拿起手機,也很久沒有紀錄與莎莎的共讀心得。昨天共讀很有感覺,還是趕快紀錄一下心得,也跟大家分享好書。
書中內容大約是在講接受不完美的自我。網路上也很多介紹,有興趣的爸爸媽媽也可以先網路看看介紹
這本書莎莎第一次讀就非常喜歡,我本來擔心這種自我認同的書他可能聽不完,而且書的內容也不短,但沒想到他很認真的聽到結束,而且從頭到尾他都安安靜靜地聽(平常說故事他都有超多為什麼,然後要下超多comment 的)聽完第一次我告訴他「我們每個人都不一樣,但是沒有關係,媽媽很喜歡莎莎的獨特喔」莎莎似懂非懂,後來這本書蠻常被他點名,常常會跟我說要聽小兔子的書。
昨天他又點名小兔子的書。講到小兔子一邊耳朵大一邊耳朵小的時候,他突然站起來把手放在他的耳朵👂旁邊做了拿下耳朵的動作,然後說「我借給你耳朵呀」接著就把耳朵放在小兔子小耳朵上。媽媽當下是蠻感動的,孩子這麼小卻也懂得同理心,雖然我不知道女兒借給小兔子小耳朵的具體原因是因為什麼,但我還是非常高興他的付出。接下來碰到各種小動物,莎莎都分別借給他們不同部位(短脖子長頸鹿借給他脖子,手短短猴子借給他一雙手)真的覺得孩子以他們的方式在理解這個世界,父母真的不用幫她們受限,我們應該努力提供他更寬廣的天空讓他們發揮。
另外孩子的記憶力真的很好,莎莎最近很喜歡叫我們關燈「暗濛濛」昨天晚上也叫我關燈再講一次小兔子,我就跟他說關燈我看不到書,那我們躺著我憑印象講給他聽,他就乖乖躺著,因為沒有書可以看,我就用問答的方式講,比如問他「小兔子有兩個大耳朵還是一個小耳朵一個大耳朵」「小兔子披肩是什麼顏色呢」「長脖子的長頸鹿可以吃矮樹叢的藍光果實嗎」他都能回答正確,也還記得要繼續借他們耳朵跟脖子😂我講錯還會跟我說「Nono不是這樣子的唷」((加上搖手指動作)真的很童趣又很可愛!這樣說故事的方式我覺得也很棒!最近我們也會這樣講故事,偶爾他也會說我講給媽媽聽,雖然都講的很好笑,但真的是很棒的經驗,感覺也可以順便訓練一下邏輯跟記憶力










