在前幾週的主題討論了孩子在與數理相關認知的發展進程,也提供了許多活動可以陪孩子大展身手,這週我們回到數字本身來討論數學與百數板。
寶寶思維啟蒙
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序列(sequences)在數學領域,是被排成一列的對象(或事件);這樣,每個元素不是在其他元素之前,就是在其他元素之後。這裡,元素之間的順序非常重要。
序列,看似只是數學概念,但是更可以落實在生活中,可以運用日常生活中的素材,跟孩子們做遊戲,豐富孩子的排序方式與體驗。
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幼童的數學觀念以生活情境為主,輔以趣味來帶動學習的動力,所以我們家數學啟蒙一開始都是從孩子在生活中有趣的事物開始帶,例如:我們家的小孩很喜歡球,我就會用球帶對比,並讓孩子數,以帶入孩子對量的觀念,也可以作為之後加減法的鋪陳。下面分別以對比/規律/找不同,來分享我們使用過的教具/書籍等。
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幼兒的空間概念是循序漸進的,寶寶從爬的時期發展到走的時期,他探索的環境漸漸從平面擴展到垂直面,開始有了上、下的概念,也大概知道物體和自己的距離,有更清晰的空間感。而空間概念的發展,須隨著年齡進行合適的引導,幼兒才得以理解吸收,不至於揠苗助長。
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神經科學家已經證實人類和其他動物一樣都具備基本的數感。實驗發現幼兒看到糖果堆時,會很自然的伸向數量最多的那一堆。這種大略估算的系統是數學能力的基石,其他更複雜的運算都是建立在此系統上。(摘自科學人的博學誌 科學引領教養之路)
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教育學家杜威曾說過’作中學’,蒙特梭利的教育也是鼓勵孩子實際操作體驗,從操作體驗中學習並內化成自己的經驗和知識,過程中身為家長的我們則是站在引導的角度去陪伴孩子
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寶寶共讀國M首頁有很多免費的線上資源,先來介紹一個日本網站「kids-step」,可以在家帶小孩玩數學。
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1.什麼是思維啟蒙?
2.啟蒙之前父母該有的心態?